*
thư viện Lớp 1 Lớp 1 Lớp 2 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 4 Lớp 5 Lớp 5 Lớp 6 Lớp 6 Lớp 7 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 11 Lớp 12 Lớp 12 Lời bài hát Lời bài xích hát

Tài liệu cỗ 30 Đề thi học kì 2 môn Sinh học tập lớp 11 năm 2022 có đáp ántổng vừa lòng từ đề thi môn Sinh học9 của các trường trung học cơ sở trên toàn quốc đã được biên soạn cụ thể giúp học sinh ôn luyện để đạt điểm cao trong bài xích thi học kì 2 Sinh học tập lớp 9. Mời các bạn cùng đón xem:

Bộ 30 Đề thi học kì 2 môn Sinh học lớp 11 năm 2022 tất cả đáp án - Đề 1

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo nên .....

Bạn đang xem: Đề thi sinh học kì 2 lớp 11 trắc nghiệm

Đề thi học kì 2

Môn: Sinh học lớp 11

Thời gian làm bài: 45 phút

(Đề 1)

Khoanh tròn vào đáp án trả lời đúng nhất.

Câu 1.Cho những phát biểu sau:

I. Trong hạt khô, GA đạt trị số rất đại, AAB khôn xiết thấp. Trong hạt nảy mầm GA giảm sút rất mạnh; còn AAB đạt trị số rất đại.

II. Giberelin có tác dụng làm dài những lóng thân nghỉ ngơi cây 1 lá mầm

III. Auxin có tác dụng kích ham mê ra rễ phụ nghỉ ngơi cành giâm

IV. Etylen có tính năng gây rụng lá, rụng quả

Số phạt biểu không đúng là:

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

Câu 2.Loại cây nào dưới đây có cả sinh trưởng sơ cấp cho và sinh trưởng trang bị cấp?

A. Cây thân gỗ còn non

B. Cây thân gỗ trưởng thành

C. Cây mía

D. Tất cả đều đúng

Câu 3.Hoocmôn thực đồ dùng là:

A. Hầu như chất cơ học do khung hình thực thứ tiết ra chỉ có công dụng ức chế buổi giao lưu của cây.

B. Phần lớn chất hữu cơ do cơ thể thực đồ gia dụng tiết ra có chức năng điều tiết hoạt động vui chơi của cây.

C. Những chất cơ học do khung người thực vật tiết ra có công dụng kháng căn bệnh cho cây.

D. Các chất cơ học do khung hình thực thứ tiết ra chỉ có tác dụng kích đam mê sinh trưởng của cây.

Câu 4.Phát triển sinh hoạt thực vật dụng là

A. Tổng thể những biến đổi diễn ra vào chu kì sống của cá thể biểu thị qua hai quy trình không tương quan với nhau: sinh trưởng và phát sinh hình thái tạo nên các ban ngành của cơ thể.

B. Toàn cục những biến đổi diễn ra vào chu kì sống của cá thể biểu lộ ở ba quá trình không liên quan với nhau: sinh trưởng, sự phân hoá với phát sinh hình thái tạo cho các ban ngành của cơ thể.

C. Toàn thể những thay đổi diễn ra trong chu kì sống của cá thể biểu thị ở ba quy trình liên quan lại với nhau là sinh trưởng, sự phân hoá và phát sinh hình thái làm cho các cơ sở của cơ thể.

D. Tổng thể những biến đổi diễn ra vào chu kì sinh sống của cá thể biểu lộ qua hai quy trình liên quan liêu với nhau: sinh trưởng cùng phát sinh hình thái tạo cho các phòng ban của cơ thể.

Câu 5. Nguyên nhân hệ thần gớm dạng chuỗi hạch hoàn toàn có thể trả lời toàn cục (như teo 1 chân) lúc bị kích thích?

A. Do các tế bào thần gớm trong hạch nằm ngay sát nhau.

B. Những hạch thần kinh contact với nhau.

C. Mỗi hạch là một trong trung tâm điều khiển và tinh chỉnh 1 vùng xác minh của cơ thể

D. Số lượng tế bào thần kinh tăng lên.

Câu 6: Đặc điểm nào chưa phải là ưu thay của chế tạo hữu tính so với tạo thành vô tính ngơi nghỉ thực vật?

A. Có công dụng thích nghi với mọi điều kiện môi trường biến đổi.

B. Tạo được không ít biến dị làm vật liệu cho quá trình chọn giống với tiến hoá.

C. Gia hạn ổn định gần như tính trạng tốt về phương diện di truyền.

D. Là hiệ tượng sinh sản phổ biến.

Câu 7.Cho những phát biểu sau:

I. Ở thực vật bao gồm 2 kiểu chế tạo ra là tạo sinh chăm sóc và sản xuất hữu tính.

II. đại lý khoa học tập của cách thức nuôi cấy mô là tính toàn năng của tế bào thực vật

III. Quy trình hình thành túi phôi của thực vật bao gồm hoa trải qua một lần sút phân với 3 lần nguyên phân

IV. Ở thực vật gồm hoa thể giao tử mẫu là túi phôi còn thể giao tử đực là 2 tinh tử.

Số phát biểu đúng là:

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

Câu 8. Ý nào sai với điểm lưu ý của hệ thần ghê chuỗi hạch?

A. Số lượng tế bào thần khiếp tăng đối với thần ghê dạng lưới.

B. Làm phản ứng toàn thân, tiêu hao nhiều năng lượng hơn so với thần ghê dạng lưới.

C. Phản bội ứng viên bộ, không nhiều tiêu tốn tích điện so cùng với thần gớm dạng lưới.

D. Khả năng kết hợp giữa những tế bào thần kinh tăng lên so cùng với thần khiếp dạng lưới

Câu 9.Điểm khác biệt của sự viral xung thần ghê trên sợi trục có bao miêlin so với sợi trục không có bao miêlin là

A. Dẫn truyền theo lối "nhảy cóc", chậm và ít tiêu tốn năng lượng.

B. Dẫn truyền theo lối "nhảy cóc", lừ đừ và tiêu tốn không ít năng lượng.

C. Dẫn truyền theo lối "nhảy cóc", nhanh và ít tiêu tốn năng lượng.

D. Dẫn truyền theo lối "nhảy cóc", cấp tốc và tốn không ít năng lượng.

Câu 10.Thụ tinh kép làm việc thực vật bao gồm hoa là

A. Sự kết hợp của nhì tinh tử cùng với trứng sinh hoạt trong túi phôi.

B. Sự phối kết hợp của nhân giao tử đực và giao tử dòng (trứng) trong túi phôi tạo nên thành thích hợp tử.

C. Sự phối kết hợp của hai bộ nhiễm sắc thể đối chọi bội của giao tử đực và mẫu (trứng) vào túi phôi chế tác thành đúng theo tử có bộ nhiễm sắc đẹp thể lưỡng bội.

D. Sự kết hợp của nhân giao tử đực cùng với nhân của trứng và nhân cực trong túi phôi tạo thành thành vừa lòng tử cùng nhân nội nhũ.

Câu 11.Khi mở nắp bể, bầy cá cảnh thường triệu tập về vị trí thường cho ăn. Đây là ví dụ về bề ngoài học tập nào?

A. Học tập ngầm.

B. Điều kiện hoá đáp ứng.

C. Học tập khôn.

D. Điều kiện hoá hành động.

Câu 12.Điện nỗ lực nghỉ là

A. Sự ko chênh lệch điện cầm giữa phía 2 bên màng tế bào khi tế bào không trở nên kích thích, phía vào màng mang điện âm và ngoại trừ màng có điện dương.

B. Sự chênh lệch điện vắt giữa phía hai bên màng tế bào khi tế bào không biến thành kích thích, phía vào màng sở hữu điện dương và kế bên màng sở hữu điện âm.

C. Sự chênh lệch điện cầm giữa phía 2 bên màng tế bào khi tế bào không biến thành kích thích, phía vào màng có điện âm và ngoại trừ màng có điện dương.

D. Sự chênh lệch điện thế giữa hai bên màng tế bào khi tế bào bị kích thích, phía vào màng sở hữu điện âm và xung quanh màng với điện dương.

Câu 13.Sự xuất hiện tập tính học được là

A. Sự tạo thành lập một chuỗi những phản xạ bao gồm điều kiện, trong số ấy hình thành các mối contact mới giữa những nơron nên rất có thể thay đổi.

B. Sự chế tạo ra lập một chuỗi các phản xạ gồm điều kiện, trong những số ấy hình thành những mối tương tác mới giữa những nơron cùng được di truyền.

C. Sự tạo nên lập một chuỗi những phản xạ gồm điều kiện, trong số ấy hình thành những mối contact mới giữa những nơron bền vững.

D. Sự chế tác lập một chuỗi những phản xạ có điều kiện và ko điều kiện, trong đó hình thành những mối contact mới giữa những nơron nên có thể thay đổi.

Câu 14.Một bạn học sinh lỡ tay chạm vào chiếc gai nhọn và bao gồm phản ứng rụt tay lại. Em hãy chỉ ra rằng theo đồ vật tự: tác nhân kích đam mê →Bộ phận đón nhận kích thích →Bộ phận phân tích và tổng hợp tin tức →Bộ phận triển khai phản ứng của hiện tượng kỳ lạ trên:

A. Sợi →Thụ quan nhức ở tay →Tủy sinh sống →Cơ tay.

B. Sợi →Thụ quan nhức ở tay →Vỏ não →Cơ tay.

C. Gai →Thụ quan nhức ở tay →Cơ tay →Vỏ não

D. Sợi →Cơ tay →Thụ quan đau ở tay →Tủy sống.

Câu 15.Vì sao đối với động vật hằng nhiệt khi tới mùa giá buốt thì sự phát triển và trở nên tân tiến bị hình ảnh hưởng?

A. Vì khung người bị mất nhiệt khiến cho sự đưa hoá trong khung người giảm, chế tạo ra tăng.

B. Vì khung người bị mất nhiệt tạo cho sự gửi hoá, sinh sản giảm.

C. Vì cơ thể bị mất nhiệt tạo cho sự chuyển hoá trong cơ thể tăng sinh sản nhiều tích điện để chống rét.

D. Vì khung hình bị mất nhiệt tạo nên sự gửi hoá trong khung người giảm làm hạn chế tiêu thụ năng lượng.

Câu 16.Thụ phấn chéo là

A. Sự phối hợp giữa tinh tử cùng trứng của thuộc hoa.

B. Sự thụ phấn của hạt phấn cây này cùng với nhụy của cây khác cùng loài.

C. Sự thụ phấn của phân tử phấn cùng với nhụy của cùng một hoa tuyệt khác hoa của cùng một cây.

D. Sự thụ phấn của hạt phấn cây này cùng với nhụy của cây không giống loài.

Câu 17.Có những động thiết bị sau: cá chép, khỉ, bọ ngựa, cào cào, bọ cánh cam, bọ rùa. đều loài như thế nào thuộc rượu cồn vật phát triển không qua thay đổi thái.

A. Cá chép, khỉ

B. Cánh cam, bọ rùa

C. Bọ ngựa, cào cào

D. Tất cả đều đúng

Câu 18.Bần, mạch rây trang bị cấp, mạch gỗ thứ cấp cho là kết quả của vận động của

A. Mô phân sinh bên

B. Tầng sinh bần

C. Tầng phân sinh mặt

D. Tế bào phân sinh đỉnh

Câu 19.Đặc điểm nào không tồn tại ở phát triển sơ cấp cho ở thực vật?

A. Ra mắt cả làm việc cây một lá mầm và cây nhị lá mầm.

B. Diễn ra hoạt động của mô phân sinh đỉnh.

C. Có tác dụng tăng chiều dài của cây.

D. Diễn ra buổi giao lưu của tầng sinh bần.

Câu 20.Ý nào không đúng với cảm ứng của ruột khoang?

A. Khắp cơ thể co lại khi bị kích thích.

B. Tiêu phí các năng lượng.

C. Cảm ứng ở toàn cục cơ thể.

D. Tiêu phí ít năng lượng.

Câu 21.Cung phản bội xạ diễn ra theo lẻ loi tự nào?

A. Bộ phận tiếp dấn kích đam mê →Bộ phận phân tích và tổng hợp tin tức →Bộ phận thực hiện phản ứng.

B. Thành phần tiếp dấn kích đam mê →Bộ phận phân tích với tổng hợp thông tin →Bộ phận phản hồi thông tin.

C. Thành phần trả lời kích say mê →Bộ phận mừng đón kích ưa thích →Bộ phận thực hiện phản ứng.

D. Bộ phận tiếp dấn kích say mê →Bộ phận thực hiện phản ứng →Bộ phận phân tích và tổng hợp tin tức →Bộ phận đánh giá thông tin.

Câu 22.Ý nào không nên với điểm mạnh của phương pháp nuôi cấy mô sinh hoạt thực vật?

A. Phục chế những cây quý, hạ túi tiền cây nhỏ nhờ giảm mặt phẳng sản xuất.

B. Nhân cấp tốc với số lượng lớn cây giống cùng sạch bệnh.

C. Dễ tạo ra nhiều biến dạng di truyền sinh sản nguồn vật liệu cho chọn giống.

D. Duy trì những tính trạng mong muốn về phương diện di truyền.

Câu 23.Nếu thiếu hụt iôt trong thức ăn thường dẫn cho thiếu hoocmôn:

A. Tirôxin.

B. Testostêron.

C. Ecđisơn.

D. Ơtrôgen.

Câu 24.Phản xạ của thủy tức bị kích thích ở một điểm trên cơ thể là

A. Di chuyển đi nơi khác

B. Co tổng thể cơ thể.

C. Co ở phần khung người bị kích thích.

D. Choạc thẳng cơ thể

Câu 25.Nếu con đường yên sản hiện ra quá không nhiều hoặc rất nhiều hoocmôn sinh trưởng ở quá trình trẻ em vẫn dẫn đến hậu quả gì?

A. Chậm to hoặc xong lớn, trí tuệ kém.

B. Các điểm sáng sinh dục đàn bà kém vạc triển.

C. Fan bé nhỏ hoặc khổng lồ.

D. Các điểm sáng sinh dục nam nhát phát triển.

Câu 26.Ý nào không đúng với điểm lưu ý của sự phản xạ khi kim đưa vào tay thì co ngón tay?

A. Là phản xạ không điều kiện.

B. Là sự phản xạ bẩm sinh.

C. Là bội phản xạ tất cả điều kiện.

D. Là phản xạ tất cả tính di truyền.

Xem thêm: Công Thức Tính Diện Tích Elip Và Phương Trình Elip, Cách Tính Diện Tích Hình Elip, Công Thức

Câu 27.Cho những phát biểu sau:

I. Yếu ớt tố nước ngoài cảnh ảnh hưởng lớn nhất đến sự sinh trưởng và cách tân và phát triển của bạn và động vật là yếu tố di truyền

II. Gồm 2 kiểu cải cách và phát triển của động vật là cách tân và phát triển qua biến đổi thái trọn vẹn và phát triển qua vươn lên là thái không hoàn toàn

III. Testosteron có chức năng gây ra các đặc điểm sinh dục phụ thứ cấp ở nhỏ đực

IV. Lúc đến mùa rét khung người động vật biến hóa nhiệt bị mất nhiệt khiến cho sự đưa hoá trong khung người giảm, tạo tăng.

Số tuyên bố đúng là:

A. 4 B. 2 C. 3 D. 1

Câu 28.Cho những phát biểu sau:

I. Bề ngoài cảm ứng ở động vật đơn bào là những phản xạ ko điều kiện

II. Khi tất cả kích thích hợp thì động vật đơn bào trả lời bằng phương pháp chuyển rượu cồn cả cơ thể