Bạn đang xem: Đồ dùng dạy học tự làm môn khoa học lớp 5
Bạn sẽ xem: Đồ dùng dạy học tập tự làm môn kỹ thuật lớp 5
Bạn đã xem: Đồ sử dụng dạy học tự làm môn công nghệ lớp 5
Đồ dùng dạy học tập tự làm cấp tiểu học tập mô hình hoạt động sản xuấtII. Chức năng của đồ dùng, thiết bị dạy học tự làm – Đồ dùng thực hiện trong dạy những tiết học liên quan đến các hoạt động sản xuất của người dân miền núi, sơ thiết bị vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên.
– áp dụng trong tổ chức những trò chơi nhằm củng cố kỹ năng và kiến thức cho học viên về các ứng dụng tích điện từ nước (tưới tiêu đồng ruộng, giã gạo). Giúp học viên hiểu được quy trình hình thành của mây? Mưa từ bỏ đâu ra? bề mặt lục địa hình thành như thế nào. Giới thiệu một số con vật sống trên cạn.
III. Qui trình thiết kế
1. Phương pháp và cấu tạo – Đồ dùng bao gồm một khung sắt dạng form hộp hình chữ nhật có chiều dài 90cm, chiều rộng lớn 70cm, chiều cao 50cm. Trên bề mặt có bao phủ một lớp xốp để tạo thành vùng miền núi và miền đồng bằng.
– Đồ dùng có phong cách thiết kế theo dạng đắp mô hình đồi núi, ruộng bậc thang, trâu cày ruộng, gắn các ngôi bên sàn, nhà cao tầng.
2. Nguyên đồ vật liệu – Đồ dùng được thiết kế bằng các vật liệu sẵn tất cả như: các thanh sắt, thanh nhôm, tấm phoóc, những miếng dán nhựa, đề can màu, keo dán dán nhựa, thảm len… hoa vật liệu bằng nhựa và một số vật liệu bởi bọt, xốp, tô màu, cây cối, con vật bằng nhựa để tượng trưng.3. Giải pháp làm: thiết bị mầm non – tạo nên một form sắt hình chữ nhật kích thước 90cm 
70cm
– giảm 1 bìa vật liệu nhựa hình chữ nhật làm hàng rào xung quanh: nhiều năm 90cm, rộng lớn 70 cm
– cắt một tấm xốp màu sắc xám kích cỡ rộng 70cm cao 50cm làm đồi núi.
– Cắt các mũi tên bởi xốp màu theo như hình vòng cung chỉ Sơ vật dụng vòng tuần trả của nước trong thiên nhiên. Cắt một số trong những tấm thẻ xinh xắn ngoài mặt đám mây
– Cắt một vài miếng dán vật liệu bằng nhựa tạo hầu như ngôi nhà sàn của fan dân tộc, căn nhà xây với thảm len tạo nên nền cỏ.
4. Gắn ráp và bố trí – Ghép miếng xốp với đắp mô hình đồi núi trên khung sắt làm đồi núi.
– Dán tấm nhựa làm cho viền xung quanh của thành phầm .
– Gắn những mũi tên theo hình thức sơ đồ.
– Gắn các con vật, cây cối, công ty máy, công ty ở, tín đồ dân, cối giã gạo, lắp thêm cày, cối xay gió.
IV. Phía dẫn khai quật và sử dụng – mô hình được sử dụng để dạy dỗ môn công nghệ lớp 4 bài 22: Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ bỏ đâu ra? bài bác 23: Sơ đồ vật vòng tuần hoàn cuả nước trong tự nhiên. Môn địa lớp 4: bài bác 3: vận động sản xuất của fan dân sinh hoạt Hoàng Liên Sơn. Dường như mô hình còn được sử dụng dạy học tập ở nhiều bài của môn tự nhiên và thoải mái và xã hội lớp 3 như bài 67: bề mặt lục địa. Bài xích 44: Sử dụng tích điện gió và năng lượng nước rã môn công nghệ lớp 5. Bài 12: nhà ở -Tự nhiên làng mạc hội lớp 1. Bài xích 28: một số trong những loài đồ gia dụng sống trên cạn tự nhiên và thoải mái và làng hội Lớp 2.
– hoạt động 1: Sự đưa thể của nước vào tự nhiên
– Gọi một tổ lên báo cáo kết quả còn chỉ vào mô hình “Vòng tuần trả của nước trong thiên nhiên”.
+ HS quan liền kề và hỏi bạn.
– Mây được hình thành như thế nào?
– Mưa trường đoản cú đâu ra ?
– Hãy nêu sự cất cánh hơi, ngưng tụ của nước trong thiên nhiên?
Nước Mây Mưa
* Ví dụ: Khi dạy bài: sử dụng tích điện nước, tích điện mặt trời môn công nghệ lớp 5.
– Để những em nắm được tích điện gió hoàn toàn có thể dùng nhằm chạy thuyền buồm, làm quay tua bin của máy phát điện.
– năng lượng nước chảy thường dùng để làm chuyên chở hàng hóa xuôi mẫu nước, có tác dụng quay bánh xe cộ nước chuyển nước lên cao, làm quay tua bin của các máy phát năng lượng điện ở xí nghiệp thủy điện.
GV tổ chức triển khai cho HS quan liêu sát mô hình và hoạt động nhóm 4 bàn thảo hệ thống câu hỏi: + Con fan đã sử dụng tích điện gió vào những vấn đề gì?
+ tích điện nước tan được sử dụng như thế nào?
* Ví dụ: bài “Hoạt động thêm vào của bạn dân ở Hoàng Liên Sơn” địa lí lớp 4. Lúc dạy ngôn từ trồng trọt trên khu đất dốc.
– cho tất cả lớp quan sát mô hình trên lớp và phối hợp đọc tin tức trong sách giáo khoa tiếp đến tổ chức đến học sinh bàn luận theo cặp khám phá về “Hoạt động thêm vào của fan dân sinh sống Hoàng Liên Sơn”.
– Gọi một trong những nhóm lên báo cáo kết quả làm cho việc bằng cách quan liền kề vào mô hình và cho biết thêm Hoạt động chế tạo của fan dân nghỉ ngơi Hoàng Liên sơn và trả lời câu hỏi:
– Hãy cho thấy ruộng bậc thang được gia công ở đâu (đỉnh núi, sườn núi giỏi thung lũng)? Để trồng được lúa nước trên đất dốc fan dân bổ sườn núi thành hầu hết bậc phẳng gọi là ruộng bậc thang.
– người dân miền núi đa số trồng các loại cây gì trên ruộng bậc thang? Lúa, ngô, chè, rau…
* Ví dụ: khi dạy bài bác “Một số loài vật sống trên cạn” Môn thoải mái và tự nhiên và làng mạc hội lớp 2.
+ lúc dạy chuyển động 1: nhận ra con thiết bị và chỗ sống
– cho tất cả lớp quan tiền sát mô hình trên lớp và kết hợp đọc tin tức trong sách giáo khoa tiếp nối tổ chức đến HS chơi trò chơi: Đố bạn.
+ Gọi một vài nhóm lên report kết quả làm cho việc bằng cách quan ngay cạnh vào mô hình và đặt câu hỏi đố bạn trả lời câu hỏi:
– Nêu tên các con vật?
– con nào là vật nuôi, bé nào sống hoang dã?
+ đồ gia dụng nuôi: Bò, gà, vịt, chó,…..
+ thiết bị hoang dã: Hổ, hươu, báo, voi, ……
– Khi mang và sử dụng vật dụng tránh va đập để vật dụng không bị xô lệch.– cần để vật dụng ở vị trí hợp lí khi áp dụng trên lớp để bảo vệ tính trực quan tiền và sinh sản điều kiện dễ dàng cho học sinh khi thao tác, sử dụng đồ dùng./.
Xem thêm: Kích Thước Nhỏ Đem Lại Ưu Thế Gì Cho Các Tế Bào Nhân Sơ ? Giúp Với Ạ !
biên tập và giới thiệu: Phòng giáo dục và đào tạo Tiểu học.