THPT Sóc Trăng trả lời trả lời câu hỏi bài 1 luyện tập trang 111 sách giáo khoa Ngữ văn 11 tập 2 phần soạn bài một vài thể nhiều loại văn học: Kịch, nghị luận chi máu nhất cho những em tham khảo.

Bạn đang xem: Ngữ văn 11 tập 2

Đề bài:


Phân tích xung đột kịch trong đoạn trích Tình yêu với thù hận (trích kịch Rô-mê-ô với Giu-li-ét của Sếch-xpia).

Bạn sẽ xem: bài bác 1 luyện tập trang 111 SGK Ngữ văn 11 tập 2

Trả lời bài bác 1 luyện tập trang 111 SGK Ngữ văn 11 tập 2

Để biên soạn bài một vài thể nhiều loại văn học: Kịch, nghị luận tối ưu nhất, thpt Sóc Trăng tổng hợp vô số cách trả lời khác biệt cho nội dung câu hỏi bài 1 trang 111 SGK Ngữ văn lớp 11 tập 2 như sau:


Cách trả lời 1

Phân tích xung thốt nhiên kịch trong khúc trích Tình yêu với thù hận

– Xung bỗng dưng kịch là sự va chạm gay gắt trong những lực lượng đối địch, những cách nhìn thái độ khác nhau trước một vấn đề… xung đột hoàn toàn có thể diễn ra ngay trong lòng người

– trong vở kịch Rô-mê-ô Giu-li- ét gồm xung thốt nhiên giữa tình yêu nam giới nữ, bạn teen với mọt thù hận thân hai họ, xung bỗng nhiên ấy căng thẳng, khốc liệt dẫn tới kết viên bi thảm

– Xung bỗng nhiên đỉnh điểm nằm tại phần cả nhị họ xung bỗng dưng và ngăn cản tình yêu thương mới bước đầu tha thiết của Rô-mê-ô với Giu-li-ét.

Cách trả lời 2

– Xung hốt nhiên kịch là sự việc va đụng gay gắt trong số những lực lượng đối địch, số đông quan điểm, thái độ không giống nhau trước một vấn đề… xung đột rất có thể diễn ran gay trong thâm tâm người.

– trong vở kịch Rô-mê-ô Giu-li-ét tất cả xung chợt giữa tình thân của đôi nam phái nữ thanh niên với côn trùng hận thù giữa hai cái họ, xung đột ấy căng thẳng, khốc liệt dẫn tới kết cục bi quan (hai tình nhân nhau cần chết). Ở đoạn trích Tình yêu với thù hận xung bỗng dưng này không gay gắt bằng gần như cảnh ở đoạn sau mà lại mối thù hận giữa hai cái họ vẫn là sự cản trở lớn đối với tình yêu thương mới ban đầu nhưng vô cùng mãnh liệt, khẩn thiết của Rô-mê-ô cùng Giu-li-ét.

Cách vấn đáp 3

Vở kịch dựa trên xung thốt nhiên giữa ước mong yêu đương mạnh mẽ với thực trạng thù địch vây hãm. Tình ái của Rô-mê-ô và Giu-li-ét khẳng định sức sống, sức vươn lên trên mọi thực trạng trói buộc bé người. Mọt tình đó cũng là lời phán quyết đanh thép, cáo giác thành loài kiến phong kiến, vì sao hận thù của tình người, của nhà nghĩa nhân văn.

Trong toàn vở Rô-mê-ô và Giu-li-ét, xung bỗng cơ bản là xung bỗng dưng giữa tình yêu với thù hận. Tuy vậy trong đoạn trích này, thù hận không mở ra như là một trong những thế lực cản trở tình yêu. Thù hận chỉ chỉ ra qua suy xét của các nhân vật, song không đề nghị là đụng lực đưa ra phối, điều khiển, quyết định hành vi của nhân vật.

Để hiểu rõ những xung bỗng nhiên kịch trong khúc trích, cần vấn đáp các câu hỏi sau:

– Tinh yêu thương của Rô-mê-ô cùng Giu-li-ét bị phòng trở bởi vì điều gì?

– tra cứu những thể hiện cho thấy cả Rô-mê-ô cùng Giu-li-ét phần nhiều băn khoăn, trăn trở, lo lắng cho tình yêu của bản thân mình trước những thử thách không dễ vượt qua.

– Những để ý đến của các nhân vật dụng đã tạo động lực thúc đẩy họ hành vi như cố gắng nào?

– Những quan tâm đến và hành động của nhân đồ vật thể hiện ý nghĩa gì?

=> từ việc phân tích suy nghĩ, hành động của những nhân vật, đã cho thấy xung chợt kịch của đoạn trích.

Xem thêm: Bài Văn Kể Về Một Thầy Giáo Hoặc Cô Giáo Mà Em Yêu Quý Mến, Tả Cô Giáo Mà Em Yêu Quý Nhất Hay Chọn Lọc

Bài 1 luyện tập trang 111 SGK Ngữ văn 11 tập 2 được hướng dẫn vấn đáp và trình bày theo những cách khác nhau. Hãy áp dụng kết hợp với kiến thức của bản thân em để sở hữu những lựa chọn trình diễn tối ưu nhất, dễ hiểu nhất khi soạn bài rèn luyện vận dụng phối hợp các làm việc lập luận trong lúc làm bài bác soạn văn 11 trước khi lên lớp.


Trả lời câu hỏi bài 1 rèn luyện trang 111 SGK Ngữ văn lớp 11 tập 2 phần khuyên bảo soạn bài một vài thể một số loại văn học: Kịch, nghị luận