Trong toàn cảnh người dân bên trên toàn thế giới đang tiến hành các giải pháp bảo vệ bạn dạng thân, gia đình và cộng đồng trước dịch COVID-19, việc đảm bảo an toàn tất cả trẻ em được liên tiếp học tập trong một môi trường thiên nhiên thân thiện, tôn trọng, hòa nhập và hỗ trợ là vô cùng quan trọng.
Bạn đang xem: Những bài văn mẫu về dịch covid-19
Trong đó, nhà trường và gia sư đóng mục đích then chốt. Việc chia sẻ thông tin đúng chuẩn và khoa học về COVID-19 để giúp giảm bớt nỗi sợ hãi, lo lắng về dịch bệnh lây lan và bức tốc khả năng ứng phó của trẻ em trước các tác hễ gián tiếp của dịch bệnh so với cuộc sống.
Dưới đó là một số nhắc nhở về phương pháp mà những thầy cô giáo rất có thể hướng dẫn cho học sinh ở những lứa tuổi khác nhau (mầm non, tiểu học, trung học cơ sở and trung học phổ thông) về phong thái phòng, chống lây lan COVID-19 hay các loại vi-rút khác. Bất kể trao thay đổi hay hoạt động nào đều cần lưu ý đến nhu cầu cụ thể của trẻ em, dựa vào hướng dẫn của phòng trường, cơ quan ban ngành cấp trung ương/địa phương cũng giống như nguồn tin an toàn như nofxfans.com và Tổ chức Y tế thế giới (WHO).
Mầm non
Xây dựng một lý lẽ để theo dõi hành vi rửa tay ở học viên và thưởng mang đến trẻ nào rửa tay thường xuyên xuyên/kịp thời. Sử dụng bé rối hoặc búp bê để minh họa mang lại trẻ các triệu chứng bệnh dịch (hắt hơi, ho, sốt), những vấn đề cần làm lúc bị ốm (đau đầu, sôi bụng hoặc sốt cùng mệt mỏi) và cách yên ủi một bạn bị nhỏ xíu (nuôi chăm sóc lòng thấu cảm cùng hành vi bộc bạch sự vồ cập một bí quyết an toàn).Khi ngồi theo vòng tròn, nhằm tạo khoảng tầm cách bình an giữa những trẻ, mang đến trẻ tập giãn cách nhau một sải tay hoặc tập bắt chước chim vẫy cánh để trẻ biết cách gia hạn khoảng cách bình an với bạn khác và không va vào người bạn.
Tiểu học
Lắng nghe và vấn đáp thắc mắc của trẻ con sao cho phù hợp với lứa tuổi; tránh cung cấp quá các thông tin khiến trẻ choáng ngợp. Khích lệ trẻ bày tỏ, phân chia sẻ cảm xúc của mình. Trao đổi với trẻ nhỏ về những xúc cảm trẻ đã trải qua, lý giải với trẻ em rằng kia là đầy đủ cảm giác bình thường trước những tình huống bất hay như hiện nay nay.Giúp trẻ con hiểu các khái niệm cơ bạn dạng về phòng, kháng dịch bệnh. Sử dụng những bài tập nhằm minh họa cách vi khuẩn phát tán. Chẳng hạn, chúng ta cũng có thể đổ nước gồm màu vào một trong những bình xịt, tiếp đến xịt nước màu sắc lên một tờ giấy trắng nhằm trẻ quan ngay cạnh xem giọt nước có thể lan đi bao xa.Minh họa lí vì chưng vì sao cọ tay bởi xà phòng trong khoảng 20 giây lại quan trọng đến vậy. Chẳng hạn, đổ một ít nhũ lên tay của học sinh, yêu ước trẻ chỉ rửa tay bởi nước coi còn bao nhiêu nhũ còn lại trên tay. Sau đó, yêu ước trẻ rửa tay lại bởi xà phòng với nước trong đôi mươi giây xem nhũ trên tay đã có rửa sạch sẽ ra sao.Yêu cầu học sinh đọc một đoạn văn, rồi phân tích các hành vi dẫn đến nguy cơ tiềm ẩn lây bệnh cao trong khúc văn kia và lời khuyên phương hướng biến hóa hành vi. Chẳng hạn, một thầy giáo cho trường khi bị cảm lạnh. Thầy hắt hơi cùng lấy tay bịt mũi, miệng. Thầy bắt tay với đồng nghiệp. Sau đó, thầy vệ sinh tay bằng khăn hương thơm xoa rồi lên lớp. Thầy giáo đã làm gì dẫn đến nguy cơ tiềm ẩn lây căn bệnh cao? Đáng lẽ, thầy giáo phải làm rứa nào?
Trung học cơ sở
Lắng nghe và trả lời thắc mắc của trẻ.Nhắc nhở học sinh chia sẻ những hành vi có ích cho sức mạnh đã được học với những thành viên khác trong gia đình.Nâng cao ý thức chủ đụng của học sinh trong bài toán tuyên truyền những tin tức xác thực về y tế công cộng.Lồng ghép nội dung giáo dục đào tạo về sức mạnh liên quan tiền vào các môn học khác. Các môn khoa học tự nhiên có thể dạy các em về vi-rút, qui định truyền bệnh dịch và tầm đặc trưng của vắc-xin. Những môn kỹ thuật xã hội hoàn toàn có thể tập trung vào lịch sử vẻ vang của những đại dịch và quá trình xây dựng chế độ về đảm bảo bình an và sức khỏe cho những người dân.Cho học viên tự thực hiện chuyển động tuyên truyền thông qua khối hệ thống phát thanh, kênh thông tin của phòng trường hay làm áp-phích.Các bài học nâng cao hiểu biết về phương tiện đi lại truyền thông có thể khuyến khích học viên phát triển tư duy bội nghịch biện, giao tiếp kết quả và trở thành công dân tích cực, tự đó nâng cấp năng lực phát hiện tại tin giả của những em.Xem thêm: Hổ Phách Là Gì Wikipedia & Có Tác Dụng Gì Trong Phong Thủy, Hổ Phách Là Gì
Trung học phổ thông
Lắng nghe và vấn đáp thắc mắc của học sinh.Lồng ghép nội dung giáo dục đào tạo về sức mạnh liên quan vào các môn học khác. Những môn kỹ thuật tự nhiên có thể dạy các em về vi-rút, lý lẽ truyền dịch và tầm quan trọng của vắc-xin. Những môn khoa học xã hội có thể tập trung vào lịch sử hào hùng của những đại dịch, tác động ảnh hưởng gián tiếp của đại dịch và các cơ chế công có thể khuyến khích lòng độ lượng và kết nối xã hội như thế nào.Cho học viên tự thực hiện hoạt động tuyên truyền thông qua mạng thôn hội, đài phạt thanh hoặc tivi địa phương.Các bài xích học cải thiện hiểu biết về phương tiện đi lại truyền thông hoàn toàn có thể khuyến khích học sinh phát triển tư duy bội nghịch biện, giao tiếp hiệu quả và trở thành công dân tích cực, trường đoản cú đó nâng cấp năng lực phát hiện tại tin giả của các em.