Soạn Văn lớp 7 gọn ghẽ tập 2 bài xích Sống chết mặc cất cánh - Phạm Duy Tốn. Câu 1: “Sống chết mặc bay” rất có thể chia làm 3 phần:
Trả lời câu 1 (trang 81 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):
“Sống chết mặc bay” hoàn toàn có thể chia có tác dụng 3 phần:
- Phần 1: từ trên đầu đến “khúc đê này lỗi mất”: nguy cơ vỡ đê với sự kháng đỡ của tín đồ dân.
Bạn đang xem: Văn bản sống chết mặc bay
- Phần 2: tiếp nối “điếu mày”: cảnh sắc phủ cùng các nha lại tấn công tổ tôm trong khi đi hộ đê (đi đảm bảo đê).
- Phần 3: Còn lại: Cảnh vỡ vạc đê, nhân dân rơi vào cảnh tình trạng thảm sầu.
Trả lời câu 2 (trang 81 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):
a+b. Nhì mặt tương làm phản cơ bạn dạng trong truyện “Sống bị tiêu diệt mặc bay”:
* tín đồ dân vật lộn, tranh đấu với mưa gió hết sức căng thẳng, vất vả:
những người dân dân hộ đê: hàng trăm nghìn người, thao tác làm việc từ chiều, bì bõm bên dưới bùn lầy, người nào người nấy ướt như loài chuột lột, ai cũng mệt lử.
* quan tiền đi hộ đê: ngồi trong chỗ bình an nhất, lỏng lẻo nhã, nghịch tổ tôm, không có thể chấp nhận được ai quấy rầy khi chơi bài, coi việc đánh bài là bên trên hết, mang dân sinh sống chết thế nào khi nhưng mà đê vỡ.
c. Quan lại đi hộ đê: uy nghi, chễm chệ ngồi, có fan gãi chân, kẻ quạt mát, hầu bài.
d. Dụng tâm của tác giả trong bài toán dựng nhị cảnh tương phản bội này nhằm mục đích mục đích so sánh, làm nổi bật sự đối lập.
Câu 3
Video khuyên bảo giải
Trả lời câu 3 (trang 82 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):
a. Sự tăng cấp trong việc miêu tả mức độ trời mưa, của độ nước sông dâng cao, của nguy cơ đê vỡ, của cảnh hộ đê vất vả, mệt mỏi của người dân:
- Mưa mỗi lúc một tầm tã: “mưa gió ầm ầm”
- Nước sông dâng cao: “dưới sông thời nước cứ cuồn cuồn bốc lên”, “Thế đê không vấn đề gì cự lại được với chũm nước”.
- Dân chúng: xao xác hotline nhau thanh lịch hộ nhưng người nào cũng mệt lử, trăm lo nghìn sợ, chân lấm tay bùn để đương đầu với sức trời.
b. Sự tăng cấp trong việc diễn đạt mức độ mê say mê bài bạc tình của thương hiệu quan:
- Hắn chơi bài nhàn nhã, rảnh rỗi “đê tan vỡ mặc đê, sông nước cho dù nguy, không bởi nước bài bác cao thấp” – Ván bài xích quan đợi thì quan vẫn gắt, quát mắng, đòi bí quyết cổ, bỏ tù lúc có fan báo vỡ lẽ đê “Ngài cau mặt, mặc kệ”.
c. Sự phối kết hợp của nghệ thuật tương phản bội và upgrade đã cáo giác và phê phán hành vi ham mê bài bác bạc, vô nhiệm vụ của viên quan. Hắn thắng bài khi đê vỡ, hắn vui miệng khi bao fan phải khổ => Đây là 1 sự nhẫn tâm, là một trong tội ác của tên viên quan.
Câu 4
Video lý giải giải
Trả lời câu 4 (trang 82 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):
Giá trị hiện nay thực, nhân đạo và nghệ thuật của truyện “Sống bị tiêu diệt mặc bay”:
* quý giá hiện thực:
- phản nghịch ánh bộ mặt kẻ thống trị thống trị mà tiêu biểu là tên quan tất cả vai trò “cha mẹ” của fan dân nhưng lại chỉ ham mê bài xích bạc, hết sức vô trách nhiệm, tạo nên dân chúng khốn khổ bởi vì đê vỡ, nước lụt.
- đề đạt tình cảnh khốn khổ của tín đồ dân nghèo trong làng hội phong kiến.
* quý giá nhân đạo của truyện:
- Cảm thông với sự vất vả, khốn khổ của bạn lao động trước cảnh thiên tai xảy ra do thái độ vô nhiệm vụ của lũ quan lại.
- Lên án cúng ơ, vô trọng trách đến mức độc ác của bọn quan lại.
Luyện tập
LUYỆN TẬP:
Trả lời câu 1 (trang 83 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):
Những hiệ tượng ngôn ngữ đang được vận dụng trong truyện “Sống bị tiêu diệt mặc bay”:
Hình thức ngôn ngữ | Có | Không |
Ngôn ngữ từ sự | X |
|
Ngôn ngữ miêu tả | X |
|
Ngôn ngữ biểu cảm | X |
|
Ngôn ngữ người kể chuyện | X |
|
Ngôn ngữ nhân vật
| X |
|
Ngôn ngữ độc thoại nội tâm |
| X |
Ngôn ngữ đối thoại. | X |
|
Trả lời câu 2 (trang 83 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2):
Qua ngôn ngữ đối thoại của quan phủ, em thấy tính phương pháp của nhân vật:
- Ngôn ngữ: vừa hách dịch, quát tháo nạt, rình rập đe dọa vừa vui vẻ, mời chơi, giục giã thuộc hạ bằng những câu đặc biệt quan trọng ngắn, cộc.
- Tính cách: tàn nhẫn, thờ ơ, vô trách nhiệm, đắm đuối chơi bài bạc, lối sinh sống xa hoa, kiểu cách học đòi.
ND chính
Video hướng dẫn giải
| Qua lời văn vậy thể, sinh động và sự khéo léo trong việc vận dụng hai phép tương bội phản và nâng cấp trong nghệ thuật và thẩm mỹ tự sự của tác giả, học viên thấy được ngôn ngữ phê phán thực tại sâu sắc: lên án nóng bức tên quan bao phủ "lòng lang dạ thú". Đồng thời học viên cảm dấn được ý thức nhân đạo của tác phẩm thông qua niềm kính yêu trước hoàn cảnh "nghìn sầu muôn thảm" của nhân dân do thiên tai, cũng giống như thái độ vô nhiệm vụ của kẻ chũm quyền. Xem thêm: Công Thức Tính Chu Vi Hình Chữ Nhật Lớp 3 Lớp 4 Kèm Vi Dụ Minh Họa |
nofxfans.com
Chia sẻ
Bình chọn:
4.5 bên trên 178 phiếu
>> (Hot) Đã tất cả SGK lớp 7 kết nối tri thức, chân trời sáng sủa tạo, cánh diều năm học mới 2022-2023. Xem ngay!
Luyện bài Tập Trắc nghiệm Văn 7 - xem ngay
Báo lỗi - Góp ý
 |  |  |
 |  |  |
TẢI app ĐỂ coi OFFLINE
× Báo lỗi góp ý
sự việc em gặp phải là gì ?
Sai bao gồm tả Giải cực nhọc hiểu Giải không đúng Lỗi khác Hãy viết chi tiết giúp nofxfans.com
giữ hộ góp ý Hủy bỏ
× Báo lỗi
Cảm ơn bạn đã sử dụng nofxfans.com. Đội ngũ thầy giáo cần nâng cấp điều gì để bạn cho bài viết này 5* vậy?
Vui lòng để lại tin tức để ad rất có thể liên hệ với em nhé!
Họ và tên:
giữ hộ Hủy quăng quật
Liên hệ | chính sách
Đăng cam kết để nhận giải mã hay cùng tài liệu miễn phí
Cho phép nofxfans.com gửi các thông tin đến các bạn để cảm nhận các giải mã hay cũng tương tự tài liệu miễn phí.