Hôm nay, nofxfans.com muốn ra mắt tài liệu Soạn văn 12: Nghị luận về một tứ tưởng đạo lí.

Bạn đang xem: Viết bài nghị luận về một tư tưởng đạo lí lớp 12

Hy vọng tư liệu này để giúp học sinh lớp 12 chuẩn bị bài một cách lập cập và khá đầy đủ nhất. Mời xem thêm nội dung bên dưới đây.


Soạn bài bác Nghị luận về một tứ tưởng đạo lí

I. Phía dẫn

Đề bài: các bạn hãy trả lời thắc mắc sau ở trong phòng thơ Tố Hữu: “Ôi! Sống đẹp mắt là ráng nào, hỡi bạn?” (Một khúc ca)

Gợi ý:

a. Khám phá đề

- Câu thơ của Tố Hữu nêu ra vấn đề: sống đẹp.

- với thanh niên, học viên hiện nay, sống đẹp mắt là lành mạnh và tích cực trau dồi kiến thức và kỹ năng và kĩ năng, tập luyện phẩm chất đạo đức.

- Để sinh sống đẹp, con bạn cần rèn luyện những phẩm chất: nhân ái, khiêm nhường, dũng cảm, lịch thiệp, kiên trì, ý chí, say mê học hỏi.

- với đề bài xích này, cần vận dụng một số thao tác làm việc lập luận: giải thích, hội chứng minh, phân tích, bình luận.

- Để bài viết thuyết phục, cần sử dụng các tư liệu thuộc nhiều nghành nghề trong đời sống. Hoàn toàn có thể nêu các minh chứng trong văn học để nội dung bài viết phong phú hơn.

b. Lập dàn ý

- Mở bài:


Giới thiệu vấn đề (diễn dịch/quy nạp/phản đề).Nêu luận đề (trích dẫn trực tiếp/tóm tắt nội dung thiết yếu của bài xích viết).

- Thân bài:

Giải thích có mang “sống đẹp”.Sống đẹp đem lại tiện ích gì?Phân tích các khía cạnh bộc lộ lối sống đẹp, nêu minh chứng về một số tấm gương sống rất đẹp trong đời sống và trong văn học.Bình luận mở rộng: Phê phán những quan niệm và lối sinh sống không đẹp trong đời sống.Cần có tác dụng gì để sở hữu sống đẹp hơn.

- Kết bài: xác minh lại quý hiếm của lối sống đẹp.


Tổng kết:

- bài bác nghị luận về một tư tưởng, đạo lí thông thường sẽ có nội dung sau:

Giới thiệu, phân tích và lý giải tư tưởng đạo lí yêu cầu bàn luận.Phân tích đều mặt đúng, chưng bỏ những biểu lộ sai lệch có liên quan đến vấn đề bàn luận.Nêu ý nghĩa, rút ra bài học kinh nghiệm nhận thức và hành động về tư tưởng, đạo lí.

- biểu đạt cần chuẩn xác, mạch lạc; có thể sử dụng một vài phép tu từ với yếu tố biểu cảm cơ mà phải tương xứng và có chừng mực.


II. Luyện tập

Câu 1. Đọc văn bản trong SGK và trả lời câu hỏi:

a.

Vấn đề mà Gi.Nê-ru giới thiệu nghị luận: văn hóa truyền thống và biểu thị văn hóa ở nhỏ người.

Đặt tên: luận bàn về văn hóa.

b. Để nghị luận, người sáng tác đã áp dụng các làm việc lập luận:

Giải thích: “Văn hóa - đó bao gồm phải… Văn hóa tức là tất cả các chiếc đó”.Phân tích, bệnh minh: Còn lại.

c. Cách diễn tả văn bạn dạng trên đặc sắc: Sử dụng phối kết hợp các thắc mắc tu từ, links giữa các đoạn văn…

Câu 2. bên văn Nga L.Tôn-xtôi nói: Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lí tưởng thì không tồn tại phương hướng kiên định, mà không tồn tại phương hướng thì không tồn tại cuộc sống. Anh/chị hãy nêu để ý đến về phương châm của lí tưởng trong cuộc sống con người.

Gợi ý:

I. Mở bài

- Dẫn dắt vào vấn đề: Để mãi sau trong một cuộc sống thường ngày phức tạp, đổi khác không ngừng, mỗi người cần phải có lí tưởng của riêng biệt mình. L.Tôn-xtôi đã có lần nói, “Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lí tưởng thì không tồn tại phương phía kiên định, mà không tồn tại phương phía thì không tồn tại cuộc sống”.

II. Thân bài

1. Lý giải câu nói

- “Lí tưởng” là mục đích cao cả nhất mà lại mỗi bé người luôn luôn mong muốn tiến hành được.

- Ý nghĩa của câu nói: Lí tưởng chính là yếu tố giúp triết lý cách sinh sống của mọi người trong cuộc đời. Nếu không tồn tại lí tưởng sẽ không tồn tại lối sống kiên cường rõ ràng, không có mục đích sống rõ ràng và như vậy cuộc sống không còn ý nghĩa.

- Đánh giá về tính đúng mực của câu nói.

2. Phương châm của lí tưởng

- Lí tưởng không những là ngọn đèn chỉ lối, là yếu tố hướng dẫn mà nó còn đó là đích đến sau cuối trong cuộc sống mỗi người.

- Khi tất cả lí tưởng mọi người luôn nỗ lực hết mình nhằm thực hiện xuất sắc những các bước cần làm, luôn nỗ lực hoàn thiện phiên bản thân.

- Khi hoàn thành tốt mọi công việc, bản thân ngày càng hoàn thành xong thì thành công là điều vớ yếu, lí tưởng dẫn dắt từng con bạn đến thành công.

- Là hễ lực để con bạn vượt qua nặng nề khăn, vấp té để hướng đến tương lai


- nhờ vào lí tưởng cao đẹp, của mỗi cá thể mà thôn hội trở nên tốt đẹp hơn vị khi đó sẽ sở hữu được tập hợp số đông lí tưởng tích cực, mọi người đều hành động vì lí tưởng của mình.

- Lí tưởng là dòng cốt lõi bộc lộ vai trò, giá bán trị mục đích sống của con người. Sống mà không có lí tưởng solo thuần là sự tồn tại vô nghĩa. “Linh hồn của con bạn cần lí tưởng hơn thực tế. Chúng ta tồn trên nhờ thực tế nhưng họ sống bởi lí tưởng” ( Victor Hugo ).

3. Bội phản đề, mở rộng

- không hẳn chỉ khát khao hầu hết điều cao xa bắt đầu là tất cả lí tưởng đẹp, lí tưởng cao cả. Lí tưởng cừ khôi còn là những để ý đến chân thành, tích cực, hướng con người ta đến chiếc thiện, cái đẹp.

- Nếu không tồn tại lí tưởng, con bạn sẽ sống mà không có mục đích, lãng phí thời gian vào phần đông điều vô bổ, dễ sa vào những hành vi tội lỗi.

- yêu cầu phân biệt đâu là lí tưởng cao đẹp, lành mạnh và tích cực đâu là phần lớn dục vọng trung bình thường, rất nhiều ham ý muốn phi nhân tính ảnh hưởng đến cộng đồng.

4. Nhấn thức của phiên bản thân

- cần có thái độ lên án những người sống không có lí tưởng để họ tự dấn thức lại bạn dạng thân, tự khẳng định mục đích sống.

- mặt khác, cần phải biết trân trọng những người dân có lí tưởng sống tích cực, mang đó làm tấm gương nhằm tự hoàn thành xong mình.

- phiên bản thân cần được tự xác định đâu new thực sự là lí tưởng sinh sống tích cực, lấy đó làm phương châm để triển khai mọi công việc, gồm như vậy cuộc sống mới gồm ý nghĩa.

Xem thêm: Việc Làm Bán Thời Gian Cho Sinh Viên Cần Thơ, Sinh Viên Cần Thơ: Tìm Việc

- “Tuổi trẻ không tồn tại lí tưởng hệt như buổi sáng không có mặt trời” (Belinsky), tức là lí tưởng sinh sống là yếu tố tất yếu đuối phải có trong mỗi cá nhân trẻ, không tồn tại lí tưởng sống sẽ không còn có cuộc sống thực sự.

III. Kết bài

Nêu đánh giá chung về vụ việc lí tưởng sống của mỗi người.Mỗi người cần xác định cho mình một lí tưởng sống lành mạnh và tích cực để cuộc sống đời thường có chân thành và ý nghĩa hơn.